Межличностные отношения
Личность в группе, коллективе вступает в отношения, которые могут быть деловыми и личными, и эти отношения составляют систему межличностных отношений.
Практика обучения и воспитания в учебных заведениях имеет дело с группами учащихся, между которыми складываются довольно сложные взаимоотношения. Педагогу необходимо знать, какие взаимоотношения сложились между учащимися. Не менее важны взаимоотношения учащихся с педагогом. Для администрации большое значение имеет объективная информация о взаимоотношениях между учащимися и преподавателями.
Знание особенностей межличностного поведения индивида необходимо также для подбора персонала, для формирования резерва, для профориентационной консультации. Межличностные отношения, сложившиеся в коллективе, во многом определяют работоспособность организации. Для администрации будет полезна объективная информация о взаимоотношениях между подчиненными и руководителями.
Назначение пакета
С помощью компьютерных программ, входящих в пакет "Отношения", можно определить:
- направленность личности;
- особенности межличностного поведения;
- способы реагирования в конфликте;
- рабочую атмосферу в подразделении;
- психологический климат в коллективе;
- отношение к организации.
Большое значение для формирования личности имеют семейные отношения. "Психологический климат в семье", его специфическая морально-психологическая атмосфера, играет важную роль в решении каждой семьей ее воспитательных задач.
Условием формирования нормальных взаимоотношений в семье является высокий уровень взаимной информированности родителей и детей для адекватного представления о личностных особенностях друг друга.
Пакет психологических тестов "Отношения" призван помочь разобраться во взаимоотношениях путем тестирования, как учащихся, так и их родителей и педагогов.
Психологические тесты
Пакет включает тесты межличностных отношений для задач психологической службы в образовании, управлении персоналом компаний и учреждений. Изучение и нормализация межличностных отношений в учебных группах, служебном коллективе и семейных детско-родительских отношениях.
Направленность личности: Ориентационная анкета Басса
Оценка направленности личности по трем базисным поведенческим шкалам: направленность на себя; направленность на общение, направленность на дело.
Опросник Лири: Психологическая диагностика межличностных отношений
Изучение интерперсонального поведения личности. Преобладающий тип отношений к людям. Самооценка и взаимооценка. Нарушения отношений в группе или в учебном заведении. Использование результатов для психокоррекции.
Поведение в конфликте: Тест Томаса
Тест Томаса. Формы поведения в ситуации конфликта. Соперничество. Сотрудничество. Компромисс. Избегание. Приспособление. Социальное поведение.
Неуспеваемость и мотивация обучения: Причины неуспеваемости и мотивации обучения
Обучение и успеваемость. Анализ неуспеваемости учащихся.
Отношение к учебному заведению: Тестирование отношения учащихся к школе, ВУЗу, другим учебным заведениямВыявление личностного отношения к коллективу и к организации.
Отношение к преподавателю: Тестирование отношения учащихся к преподавателю
Анализ социально-психологического климата в коллективе учащихся и педагогов. Отношение учащихся к преподавателю по уровню компетентности; по степени симпатии как к личности; по уровню реального взаимодействия учащихся и преподавателя.
Направленность преподавателя: Профессиональная направленность преподавателя
Для анализа степени включенности преподавателя в профессию по четырем критериям — общительность, организованность, направленность на предмет, интеллигентность.
Психологический климат: Тестирование взаимоотношений в педагогическом коллективе
Для анализа тенденции взаимоотношений в группе, в педагогическом коллективе в сложных условиях, для определения наиболее предпочитаемой формы социального поведения в ситуации конфликта.
Анкета родителей: Причины недисциплинированности и неуспеваемости учащихся
Родительская информация о ребенке. Для анализа причин недисциплинированности и неуспеваемости учащихся.
Родительское отношение: Диагностика родительского отношения к ребенку
Родительское отношение к ребенку. Заинтересованность в делах ребенка. Особенности восприятия и понимания ребенка родителями. Для родителей, обращающихся по вопросам воспитания и общения с детьми.
Семейное воспитание: Анализ семейного воспитания
Анализ семейного воспитания в проблемных семьях, в которых дети имеют отклонения в поведении. Для оптимизации учебного и воспитательного процессов в учебных заведениях, для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации.
|
Вы можете проверить работу методик в демо-версии Комплекса психологических тестов и развивающих программ. Вы можете также посмотреть снимки экранов и заказать программы. |
Психология отношений
Межличностные отношения: Направленность личности, стороны личности, самооценка и взаимооценка
Надежные методы диагностики межличностных отношений, дающие разностороннюю и ценную информацию о человеке в системе межличностных отношений. Отношения в малых группах: самооценка и взаимооценка. Межличностные отношения в ситуациях конфликта.
Мотивация учения школьников: Значение мотивации в учебе
Мотивация учения — четко поставленная цель, получение хорошего образования, показатель уровня психического состояния человека, и показатель уровня его развития. Достижение успеха возможно при высоком уровне мотивации учения.
Причины неуспеваемости школьников: Неуспеваемость и причины неуспеваемости школьников
Неуспеваемость учащихся обусловлена низкой мотивацией учения. Основные причины неуспеваемости школьников: здоровье ребенка, проблемы отношений (с родителями, учителями, взаимоотношения с товарищами), адекватность требований предъявляемых к ребенку.
Отношение к учебному заведению: Отношение учащихся к преподавателям
Межличностные отношения в группе, между преподавателем и учениками, отношения к учебному заведению, профессионализм преподавателя, психологический климат в группе и педагогическом коллективе оказывают большое влияние на процесс обучения.
Отношение к преподавателю: Профессионализм преподавателя
Взаимное доверие, уважение преподавателя и учащихся является основой нормального учебного процесса. Проявление интереса к предмету идет от отношения ученика к преподавателю, ведущему предмет, при этом большое значение имеет профессионализм преподавателя.
Отношения в семье: Отношение детей и родителей, анализ семейного воспитания
Требовательность родителей к себе становится основой родительского авторитета. Анализ поведения ребенка в семье, его отношение к учебе, причины его плохой дисциплины и успеваемости. Отношения родителей и детей влияют на формирование личности детей.
Психология мотивации: Мотивации персонала, управление мотивацией сотрудников
Основные потребности как краеугольный камень построения системы мотивации персонала и теорий мотивации в психологии. Пирамида потребностей Абрахама Маслоу систематизирует материальное и нематериальное стимулирование в мотивации, диагностика мотивации.
Школьная неуспеваемость: Психологические методы решения проблемы
Школьная неуспеваемость — каковы ее причины? Психологические методы решения этой проблемы. Повышение успеваемости через комплексное развитие психических свойств.