Сознание — продукт развития природы и труда. Алгоритмы сознания сформировались в ходе эволюции и заложены в генах. Механизм мышления — ментальный процесс, идущий с помощью ментальных репрезентаций. Развитие интеллекта — стержень психического развития.

Память — следовое отражение, хранилище информации с последующим извлечением и воспроизведением информации. Хранилища памяти могут быть кратковременными (промежуточными) и долговременными. Работа памяти заключается в закреплении знаний и навыков.

Лишь как личность человек познает, переживает и преобразует мир. Свойства и особенности личности человека, обусловленные его задатками, проявляются в его деятельности. Однако и эта деятельность зависит от свойств и особенностей личности.

Личность в группе, коллективе вступает в отношения, которые могут быть деловыми и личными, и эти отношения составляют систему межличностных отношений.

Тематические подборки по актуальным моментам психологии человека. Как и везде на нашем сайте, мы используем комплексный подход — в подборках приводятся психологические тесты, тематические новости, упражнения и рекомендации.

Государственно-общественное управление системой общего образования должно производиться на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса.

Проведенный анализ нормативно-правовой и методической базы показывает, что нормативные правовые акты, обеспечивающие переход на конкурсную систему отбора руководителей общеобразовательных учреждений приняты или разрабатываются в регионах.

В статье описаны результаты проведения работ по адаптации и повышению эффективности моделей дополнительного образования детей и ранней профориентации. Основанием для проведения работ стала экспертиза эффективности внедрения моделей дополнительного образования детей и профориентации, реализованных в рамках Федеральной целевой программы развития образования на 2011–2015 годы с использованием современных информационных технологий и технологий массового обучения.