| ПРОГРАММЫ КОМПЛЕКСА | Возрастной диапазон | Стоимость (в рублях) |
|
ПСИХОДИАГНОСТИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И СПОСОБНОСТЕЙ Познавательные способности человека предопределяют его умственную и физическую деятельность, ее темп и характер, отражаются на интеллектуальном уровне и работоспособности. С помощью компьютерных программ, входящих в комплекс "Психология в управлении персоналом", можно быстро и точно оценить качество восприятия, внимания, памяти, мышления человека. Это позволит учитывать уровень и особенности развития данных функций, прогнозировать успешность познавательной деятельности человека, его склонности к той или иной сфере труда. |
||
|
ВНИМАНИЕ: Тестирование и тренировка основных свойств внимания Углубленная диагностика и тренировка всех свойств внимания. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, развития интеллектуальных функций. Содержит тесты и упражнения. Аналогов нет. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 1500 |
|
ЗООПАРК: Тестирование основных свойств внимания у детей Пакет уникальных компьютерных тестов "Зоопарк" — это оригинальная батарея компьютерных тестов нового поколения для углубленной диагностики основных свойств внимания и развития свойств внимания у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Все тесты выполнены в форме увлекательных игр для повышения мотивации детей. Использование тестов позволяет исследовать и количественно оценить устойчивость, интенсивность, помехоустойчивость и переключаемость внимания в детском возрасте, в том числе, у детей с синдромом дефицита внимания. Все тесты, входящие в пакет, могут использоваться также и для развития произвольного внимания. |
Мл. | 1100 |
ПАМЯТЬ: Тестирование и оптимизация основных видов памяти Углубленная диагностика и тренировка всех видов памяти. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, развития интеллектуальных функций. Содержит 18 тестов и более 30 рекомендаций. Аналогов нет. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 1500 |
ЯГУАР: Тестирование точностных, скоростных качеств человека Углубленная диагностика работоспособности в разных условиях сенсорной и интеллектуальной деятельности (скоростных и точностных характеристик, помехоустойчивости). Интеллектуальный тренажер. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, развития интеллектуальных функций. Содержит 15 тестов. Аналогов нет. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 1800 |
ОДАРЕННОСТЬ: Комплексное исследование одаренности Углубленная диагностика технических, языковых, математических способностей, поведенческих характеристик одаренности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 1300 |
|
ИНТЕЛЛЕКТ: Методика тестирования факторов интеллекта Определение совокупности всех познавательных функций индивида. Для оценки интеллекта человека используются стандартизованые психологические тесты, основанные на вычислении так называемого коэффициента интеллектуальности (IQ). |
||
ТЕСТ ПРОГРЕССИВНЫХ МАТРИЦ РАВЕНА Методика предназначена для изучения логического мышления. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 800 |
АISТ (тест структуры интеллекта Амтхауэра) Углубленная диагностика интеллектуального развития (IQ) и структуры интеллекта. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 1500 |
ШКОЛЬНЫЙ ТЕСТ ОСВОЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ Психологический тест ШТОМ предназначен для изучения мышления школьников младшего возраста, позволяет количественно оценить основные компоненты понятийного мышления учащихся начальных классов. |
Мл. Подр. | 600 |
ШТУР (школьный тест умственного развития) Психологический тест позволяет количественно оценить как общий уровень интеллекта, так и степень овладения учащимися трех учебных циклов: общественно-гуманитарного, естественнонаучного, физико-математического. |
Подр. Юнош. | 800 |
ТЕСТ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА ГИЛФОРДА Диагностика уровня социального интеллекта (позволяет прогнозировать успешность деятельности педагогов, психологов, психотерапевтов, журналистов, менеджеров, юристов, следователей, врачей, политиков, бизнесменов). Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 1500 |
ТЕСТ ИНТЕЛЛЕКТА Г.АЙЗЕНКА Методика предназначена для оценки интеллектуальных способностей, определения того, в какой мере испытуемый обладает нестандартным мышлением. |
Подр. Юнош. Взр. | 1000 |
ГРУППОВОЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ТЕСТ Тест предназначен для группового обследования умственного развития детей и может использоваться в школьной психологической службе для оценки эффективности школьного обучения, разных систем и методов преподавания, отбора учащихся с высоким уровнем умственного развития в специальные классы и школы, изучения причин неуспеваемости и пр. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 1000 |
ШТУР под ред. К.М.Гуревича в модификации Г.В.Резапкиной Психологический тест позволяет количественно оценить как общий уровень интеллекта, так и степень овладения учащимися трех учебных циклов: общественно-гуманитарного, естественнонаучного, физико-математического. Ориентирован на сопровождение выбора учащимися профиля обучения. |
Подр. Юнош. Взр. | 800 |
КРАТКИЙ ОРИЕНТИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ Тест предназначен для определения интегрального показателя общих способностей. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 800 |
Методика исследования словесно-логического мышления Тест предназначен для исследования словесно-логического мышления у младшего школьника |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
Краткий интеллектуальный тест (Бузин, Резапкина) Тест для измерения интеллектуальных способностей испытуемого |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 600 |
|
ЛИЧНОСТЬ: Психодиагностика эмоционально-личностной сферы Комплексное изучение личности, ее поведенческих и эмоциональных реакций — основа психодиагностического обследования, которая неизменно присутствует во всех сферах, где работает психолог (управление персоналом, социальная работа, психологическое консультирование, работа в школе и т.д.). Учет типа темперамента, характера протекания нервных процессов, акцентуаций характера, уровня тревожности и психоэмоциональной устойчивости позволяет психологу сформировать комплексное представление о личности человека, прогнозировать развитие патопсихологических черт, отклоняющихся от нормы поведенческих реакций, а также судить о причинах, предопределяющих его поведение. |
||
ЛИЧНОСТНЫЕ ОПРОСНИКИ КЕТТЕЛЛА Углубленная диагностика личностных особенностей и выявление нарушений формирования личности. Анализ факторов второго порядка (интеллектуальные особенности, эмоционально-волевые особенности, коммуникативные свойства, вероятность социопатии, неконтролируемого поведения и т.п.). Сравнение со стандартными личностными профилями (руководители высшего звена, успешные предприниматели, эффективные лидеры; антисоциальные личности, алкоголики, наркоманы). |
Дет. Подр. Взр. | по 800 |
ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК ЛЕОНГАРДА-ШМИШЕКА (детский вариант) Опросник предназначен для исследования особенностей характера и его акцентуаций у детей младшего школьного (с 10 лет) и подросткового возраста. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 600 |
ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК ЛЕОНГАРДА-ШМИШЕКА (взрослый вариант) Опросник предназначен для исследования особенностей характера и его акцентуаций у людей старше 14 лет. |
Мл. Подр. Юнош. Взр. | 600 |
ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА (подростковый вариант, модификация Т.В.Маталиной) Опросник предназначен для исследования характерологических особенностей у детей подросткового и юношеского возраста. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АЙЗЕНКА EPI (Eysenck Personality Inventory) Диагностика базовых личностных черт. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации, коррекции индивидуально-психологических особенностей. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА (опросник Я.Стреляу) Диагностика основных свойств нервной системы. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
ШКАЛА ЛИЧНОСТНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ СПИЛБЕРГЕРА (адаптация Ю.Л.Ханина) Диагностика уровня личностной тревожности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 400 |
ОПРОСНИК ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ АГРЕССИВНЫХ И ВРАЖДЕБНЫХ РЕАКЦИЙ БАССА-ДАРКИ Диагностика уровня и формы агрессивности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
ТЕСТ МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ МЕХРАБИАНА (ТМД) Опросник предназначен для выявления структуры мотивации и преобладания в личности одного из двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи у взрослых. |
Подр. Юнош. Взр. | 400 |
МНОГОФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК КЕТТЕЛЛА (юношеский вариант) |
Подр. Юнош. Взр. | 800 |
АНКЕТА ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ Н.Г. ЛУСКАНОВОЙ Анкета предназначена для выявления уровня мотивации к школьному обучению. |
Подр. Юнош. Взр. | 400 |
ТЕСТ-ОПРОСНИК КЕЙРСИ Тест-опросник является инструментом изучения особенностей личности на основе свойств темперамента, направлен на определение преобладающего соционического типа личности. |
Подр. Юнош. Взр. | 1000 |
ТИПОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОСНИК МАЙЕРС-БРИГГС (MBTI) Опросник является инструментом изучения особенностей личности на основе свойств темперамента, направлен на определение преобладающего соционического типа личности. |
Подр. Юнош. Взр. | 1000 |
ТЕСТ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ ФИЛЛИПСА Тест является инструментом для изучения уровня тревожности, связанной со школой, и ее отдельных факторов — переживание социального стресса, страх ситуации проверки знаний и пр. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
ЛИЧНОСТНАЯ ШКАЛА ПРОЯВЛЕНИЙ ТРЕВОГИ (МЕТОДИКА ТЕЙЛОРА) Представляет собой опросник, позволяющий определить уровень тревожности как относительно устойчивого свойства личности. |
Подр. Юнош. Взр. | 500 |
ОПРОСНИК "КОНСТРУКТИВНОСТЬ МОТИВАЦИИ" А.А. РЕАНА И О.П.ЕЛИСЕЕВА Опросник может быть использован для непосредственного диагностирования индивидуальных различий людей по отношению к четырем основным типам мотивации, различающимся качеством (характером) конструктивной мотивации человека, индуцируемой особенностями его взаимодействия с внешним миром. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
МЕТОДИКА ИЗМЕРЕНИЯ РИГИДНОСТИ Методика предназначена для диагностики ригидности как черты личности. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
АНКЕТА "ПРОГНОЗ" Анкета предназначена для определения уровня нервно-психической устойчивости личности и прогнозирования вероятности нервно-психических срывов. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
УСТАНОВКИ ЛИЧНОСТИ В МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНОЙ СФЕРЕ Выявление степени выраженности социально-психологических установок в мотивационно-потребительской сфере. |
Подр. Юнош. Взр. | 800 |
МЕТОДИКА ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ХОЛМСА И РАГЕ Методика предназначена для определения уровня стрессоустойчивости личности на основе самооценки испытуемым степени насыщенности жизни стрессовыми событиями и их выраженности. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
МНОГОУРОВНЕВЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК АДАПТИВНОСТЬ (МЛО) Диагностика адаптивности испытуемого по следующим параметрам: адаптивные способности, нервно-психическая устойчивость, моральная нормативность. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
МЕТОДИКА МНОГОСТОРОННЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (ММИЛ) ПО Ф.Б. БЕРЕЗИНУ Один из вариантов русскоязычной адаптации методики MMPI, выполненный Ф.Б.Березиным и коллегами. Комплексное исследование особенностей личности, прогнозирование поведенческих реакций в различных ситуациях (работа, семья, учебная деятельность, развитие и пр.), тенденций развития патопсихологических черт. |
Подр. Юнош. Взр. | 1000 |
СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЙ МНОГОФАКТОРНЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ (СМИЛ) ПО Л.Н. СОБЧИК Один из вариантов русскоязычной адаптации методики MMPI, выполненный Л.Н.Собчик и коллегами. Комплексное исследование особенностей личности, прогнозирование поведенческих реакций в различных ситуациях (работа, семья, учебная деятельность, развитие и пр.), тенденций развития патопсихологических черт. |
Подр. Юнош. Взр. | 1500 |
МИННЕСОТСКИЙ МНОГОАСПЕКТНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК (MMPI) Оригинал известной зарубежной методики в русском переводе. Сохранены оригинальные названия шкал. Комплексное исследование особенностей личности, прогнозирование поведенческих реакций в различных ситуациях (работа, семья, учебная деятельность, развитие и пр.), тенденций развития патопсихологических черт. |
Подр. Юнош. Взр. | 1000 |
МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ РОКИЧА Ценностные ориентации определяют содержание направленности личности, составляют ядро ее мотивации, жизненной концепции и отражают отношение человека к себе, окружающему миру и другим людям. Предлагаемая методика основана на прямом ранжировании списков терминальных и инструментальных ценностей. |
Подр. Юнош. Взр. | 800 |
|
ПСИХОДИАГНОСТИКА ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ Состояние психического и физического здоровья является существенным фактором, позволяющим прогнозировать успешность учебной, профессиональной деятельности, социальной адаптации человека, коррекционно-развивающей работы с ним. С помощью компьютерных программ, входящих в этот раздел комплекса, можно определить актуальное психологическое состояние человека, его эмоциональный фон, степень мобилизации физических и психических ресурсов и другие параметры. |
||
САМОЧУВСТВИЕ, АКТИВНОСТЬ, НАСТРОЕНИЕ Экспресс-диагностика психологического состояния. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 400 |
СИТУАТИВНАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ Экспресс-диагностика уровня ситуационной тревожности. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 400 |
ЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ЛЮШЕРА Диагностика нервно-психического состояния (существующая ситуация, источник стресса, проблемы); прогноз работоспособности (уровень продуктивности нервно-психического напряжения, уровень мобилизованности физических и психических ресурсов, вероятное поведение в экстремальной ситуации). Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 1000 |
САМООЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ УЭССМАНА-РИКСА Оценка эмоционального состояния. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 400 |
ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ШКОЛЬНИКА Методика предназначена для оценки физического состояния школьников. Оценка производится по показателям физического здоровья, результаты выводятся в виде индексов физического состояния (Руфье, Шаповаловой и т.д.) |
Мл. Подр. Юнош. | 500 |
ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ВЗРОСЛЫХ Методика предназначена для оценки физического состояния взрослых людей. |
Юнош. Взр. | 300 |
ОЦЕНКА НЕРВНО-ПСИХИЧЕСКОГО НАПРЯЖЕНИЯ по Немчину Позволяет выявить начинающееся перенапряжение регуляторных систем организма. В случае диагностики чрезмерного нервно-психического напряжения обследуемому лицу следует рекомендовать обратиться к врачу для углубленного исследования и назначения лечения, так как возможен переход к патологическому состоянию. |
Подр. Юнош. Взр. | 300 |
ОПРЕДЕЛЕНИЕ БИОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗРАСТА Позволяет определить биологический возраст у мужчин и женщин и отклонение его величины от календарного возраста. |
Взр. | 300 |
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ШКАЛЫ ЭМОЦИЙ (по К. Изарду) Диагностика самочувствия испытуемого, изучение его эмоциональной сферы. |
600 | |
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Оценка психологического состояния учащихся начальных классов. |
Мл. | 400 |
ОПРОСНИК ТРАВМАТИЧЕСКОГО СТРЕССА В.В.БОЙКО Опросник предназначен для изучения состояния человека после воздействия чрезвычайных факторов, а именно нахождения в экстремальных условиях, характерных для представителей так называемых "опасных профессий" (пожарные, спасатели и пр.). |
600 | |
ДИАГНОСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ЛИЧНОСТИ Методика предназначена для диагностики уровня эмоционального выгорания. |
800 | |
САМООЦЕНКА ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ Методика предназначена для диагностики таких психических состояний как тревожность, фрустрация, агрессивность, ригидность. |
600 | |
Определение вербального интеллекта (А.А. Кучер, В.П. Костюкевич) С помощью данного теста можно измерить аутоагрессивные тенденции и факторы, формирующие суицидальные намерения у детей. Название теста намеренно скрывает цель исследования, чтобы избежать негативного отношения ребенка к процедуре тестирования и, вследствие этого, недостоверности полученных результатов. |
800 | |
|
ПСИХОДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ Изучение сферы межличностных отношений человека позволяет психологу судить о стилях его поведения, степени конфликтности, прогнозировать его совместимость с другими людьми — коллегами, членами семьи и т.д. С помощью компьютерных программ этого раздела можно определить направленность личности человека, особенности его поведения в процессе взаимодействия с окружающими, способы реагирования в конфликте, особенности внутрисемейных отношений и отношений внутри учебной группы, психологический климат в коллективе и другие значимые параметры межличностных отношений. |
||
АНКЕТА "МОТИВАЦИЯ УЧЕНИЯ И ПРИЧИНЫ НЕУСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ" Анкета предназначена для выявления основных мотивов учения младших школьников в ходе первичного собеседования. |
Мл. Подр. | 400 |
ОРИЕНТАЦИОННАЯ АНКЕТА БАССА Диагностика направленности личности на дело, на общение, на себя. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Юнош. Взр. | 800 |
ОПРОСНИК ЛИРИ Диагностика особенностей межличностного поведения, стилей поведения личности в процессе взаимодействия с окружающими людьми. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 900 |
АТМОСФЕРА В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ И ОТНОШЕНИЕ К ОРГАНИЗАЦИИ Выявление отношения сотрудников к трудовому коллективу и к организации, степени сплоченности трудового коллектива и благоприятности его атмосферы. |
Подр. Юнош. Взр. | 500 |
ОТНОШЕНИЕ К ПРЕПОДАВАТЕЛЮ Анализ социально-психологического климата в коллективе учащихся и педагогов. Отношение учащихся к преподавателю по уровню компетентности; по степени симпатии как к личности; по уровню реального взаимодействия учащихся и преподавателя. |
Подр. Юнош. Взр. | 400 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Анализ степени включенности преподавателя в профессию по четырем критериям — общительность, организованность, направленность на предмет, интеллигентность. |
Взр. | 400 |
СПОСОБЫ РЕАГИРОВАНИЯ В КОНФЛИКТЕ Изучение доминирующей для личности стратегии реагирования в конфликтах — сотрудничество, соперничество, компромисс, избегание, приспособление. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 600 |
АНКЕТА "ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ" Для анализа сформированности и динамики развития коллектива. |
Взр. | 600 |
АНКЕТА РОДИТЕЛЕЙ Родительская информация о ребенке. Для анализа причин недисциплинированности и неуспеваемости учащихся. |
Мл. | 400 |
РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТНОШЕНИЕ Родительское отношение к ребенку. Заинтересованность в делах ребенка. Особенности восприятия и понимания ребенка родителями. Для родителей, обращающихся по вопросам воспитания и общения с детьми. |
Мл. | 400 |
ШКАЛА АСВ (анализ семейного воспитания) Анализ семейного воспитания в проблемных семьях, в которых дети имеют отклонения в поведении. Для оптимизации учебного и воспитательного процессов в учебных заведениях, для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Мл. Подр. | 800 |
АНКЕТА "ОЦЕНКА СПЛОЧЕННОСТИ УЧЕБНОЙ ГРУППЫ И АТМОСФЕРЫ В УЧЕБНОМ КОЛЛЕКТИВЕ" Выявление отношения учащихся к учебной группе, степени сплоченности группы и благоприятности атмосферы в учебном коллективе. |
Мл. Подр. | 600 |
|
ПСИХОКОРРЕКЦИОННЫЕ МЕТОДИКИ Психика человека испытывает большие информационные нагрузки, часто перегрузку, во многих областях современной деятельности. С помощью компьютерных программ, можно прямо на рабочем месте научиться быстро включаться в работу, длительно поддерживать высокую умственную работоспособность в течение рабочего дня, осуществлять профилактику перенапряжения зрительного анализатора, осуществлять профилактику болей в шейных и в поясничных отделах позвоночника, "писчего" спазма, снимать головные боли, эффективно снимать умственное утомление, стресс. |
||
КОМФОРТ Для оптимизации умственной работоспособности. Комплекс из пяти типов психокоррекционных методов для быстрого входа в работу, длительного поддержания высокой работоспособности, эффективного снятия умственного утомления и стресса. Содержит более 40 методик и упражнений. Аналогов нет. |
Подр. Юнош. Взр. | 1100 |
|
МЕТОДИКИ ДЛЯ ПРОФОРИЕНТАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОТБОРА Психодиагностика человека на разных этапах его профессионального развития (в период выбора профессии, профессионального обучения, адаптации к работе, развития профессионального мастерства и т.д.) позволяет изучить профессиональные интересы и профессионально важные качества человека при помощи косвенных вопросов, на основе использования специальных психологических тестов, что позволяет глубже ознакомиться со спецификой профессиональной направленности личности и дает возможность выявить степень выраженности последней. |
||
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ: Комплекс из профориентационных методик Пакет предназначен для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 2500 |
ПРОФЕССИЯ: Психодиагностика профессиональной деятельности Пакет методик для выявления административных, менеджерских, предпринимательских способностей, лидерских качеств у мужчин и у женщин; оценки творческого потенциала, мотивационной структуры личности, уровня субъективного контроля в разных жизненных ситуациях, лояльности; оценки уверенности в себе, волевых качеств, нервно-психической устойчивости, степени готовности к риску, уровня развития адаптационных способностей. Для профессионального отбора, психологического консультирования, профориентации. |
Подр. Юнош. Взр. | 2500 |
МОДУЛЬ ПРОФЕССИОГРАММ Содержит профессиограммы наиболее популярных профессий с редактируемыми параметрами, позволяет добавлять и изменять новые. Позволяет анализировать результаты испытуемых по тестам на предмет их пригодности к выбранной профессии согласно соответствию профессионально-значимых качеств. Выводит показатель профессиональной пригодности в процентах. |
Подр. Юнош. Взр. | 4500 |
|
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ДАННЫХ Без статистической обработки данных невозможно сделать корректные выводы о результатах любого исследования, представить материалы вовне. Сложная и трудоемкая ручная работа с помощью программы СОРТ превращается всего в несколько щелчков мышки. |
2500 | |
ИТОГО
|
42200
24500
34500
44500
54500
гибкие скидки
|
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНО |
||
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПРОФИЛЕЙ Расширенные возможности управления картотекой испытуемых, экспорта и импорта профилей, работы с группами, хранение дополнительных свойств, дополнительные возможности защиты базы данных, гибкая настройка внешнего вида отчетных документов, манипуляция последовательностями тестов и внешним видом среды предъявления методик и др. |
2500 | |
МОДУЛЬ ПЕЧАТИ БЛАНКОВ ТЕСТОВ Обеспечивает работу аналитика с бланковыми тестами |
50% стоимости комплекта | |
СОЦИОМЕТРИЯ Метод диагностики межличностных отношений в малой группе (учебном, рабочем коллективе, семье). Позволяет исследовать структуру, характер отношений людей, и, как следствие, находить более продуктивные способы воздействия, как на весь коллектив, так и на отдельных его членов. |
5000 | |
АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО ПСИХОЛОГА Приобретение психодиагностического комплекса "Effecton Studio" вместе с ноутбуком |
79000 | |
СОЦЗАЩИТА: Психодиагностика в социальной защите и реабилитации Психодиагностика занимает значимое место в решении задач сферы социальной защиты населения. В ходе комплексного психодиагностического обследования различных категорий клиентов в данной сфере формируется индивидуальная программа реабилитационной работы и составляется прогноз успешности их адаптации.Комплекс методик, подготовленный при участии научных площадок в сфере социальной работы и социальной защиты населения, содержит методики, позволяющие собрать первичные данные о личности, состоянии, социальном статусе, самооценке человека, обратившегося за помощью, изучить его отношение к болезни, стратегии совладания со стрессом. Стоимость отдельно каждого теста 500 рублей. |
4000 | |
Возрастной диапазон для использования методик:
- Мл. — младший школьный возраст;
- Подр. — подростковый возраст;
- Юнош. — юношеский возраст;
- Взр. — взрослый возраст.
|
Вы можете проверить работу комплекса психологических тестов и развивающих программ Effecton Studio, скачав демо-версию. |
Контакты
Адрес: г. Москва, Радищевская Нижняя ул. д.5. стр.1
Если Вы уже являетесь нашим клиентом или просто интересуетесь работой наших программ или методик, мы ждем Ваших вопросов по или по телефонам:
в Москве: (495) 580-14-85 (с 10 до 18),
в Санкт-Петербурге: (812) 336-42-49 (с 10 до 18).
в Регионах: 8-800-555-0-558 (с 10 до 18).
Заказ программ: Приобретение комплекса Effecton Studio
Стоимость и оформление заказа на комплекс программ Effecton Studio для организаций и частных лиц. Существует возможность формирования заказа из отдельных пакетов психологических тестов и методик. Варианты оплаты, форма и процедура заказа.